Nhờ cô đọc bài ở phần bình luận và sửa giúp e ạ,

Giáo án: Làm Son Môi Tặng Mẹ theo Mô Hình EDP Chủ đề: Ngày của Mẹ Độ tuổi: 5-6 tuổi Mục tiêu: - Trẻ nhận biết được quy trình tạo ra một sản phẩm. - Trẻ phát triển khả năng sáng tạo và kỹ năng làm việc nhóm. - Trẻ hiểu và thực hiện các bước cơ bản trong quy trình thiết kế (EDP: Engineering Design Process). - Trẻ có thể làm một món quà đơn giản để tặng mẹ. + Nguyên liệu và dụng cụ: - Sáp ong - Dầu dừa - Màu thực phẩm an toàn - Tinh dầu (nếu có) - Ống đựng son môi - Nồi nấu và bát đựng - Thìa khuấy - Giấy và bút màu để trẻ trang trí hộp đựng son + Quy trình EDP: 1. Ask (Hỏi): - Giáo viên đặt câu hỏi để trẻ suy nghĩ: "Chúng ta sẽ làm gì để tặng mẹ vào Ngày của Mẹ?". - Gợi ý trẻ nghĩ đến việc làm một món quà đặc biệt, như làm son môi. 2. Imagine (Tưởng tượng): - Hỏi trẻ: "Son môi sẽ như thế nào? Màu sắc và hương thơm ra sao?". - Để trẻ tự do tưởng tượng và miêu tả. 3. Plan (Lập kế hoạch): - Giới thiệu các nguyên liệu và dụng cụ cần thiết. - Thảo luận với trẻ về các bước thực hiện: + Nấu chảy sáp ong và dầu dừa. + Thêm màu thực phẩm và tinh dầu. + Đổ hỗn hợp vào ống đựng son. 4. Create (Tạo ra): - Hướng dẫn trẻ làm theo các bước đã lập kế hoạch: - Đổ sáp ong và dầu dừa vào nồi, đun chảy hỗn hợp trên lửa nhỏ. - Thêm màu thực phẩm và tinh dầu, khuấy đều. - Đổ hỗn hợp vào ống đựng son và để nguội. 5. Improve (Cải thiện): - Sau khi hoàn thành, hỏi trẻ: "Chúng ta có thể làm gì để son môi đẹp hơn?". - Khuyến khích trẻ trang trí hộp đựng son bằng giấy và bút màu. Hoạt động bổ sung: - Kể chuyện về tình yêu thương của mẹ dành cho con. - Cho trẻ vẽ tranh về mẹ và con. + Đánh giá: - Quan sát quá trình tham gia của trẻ. - Đánh giá sản phẩm cuối cùng và sự hào hứng của trẻ khi tặng quà cho mẹ. + Kết luận: - Tổng kết lại các bước trong quy trình EDP. - Khuyến khích trẻ chia sẻ cảm nghĩ về món quà đã làm và cảm xúc khi tặng mẹ. GIÁO ÁN CHI TIẾT Bước 1: Hỏi - Sắp tới là ngày 8/3 các con có biết đó là ngày gì k? - Ngày đó là ngày giành cho những ai? - Vậy các con có muốn làm 1 món quà để tặng cho mẹ của mình không?

Đồ dùng đồ chơi các góc: 1 . Góc toán: Que tính, sỏi đá, nắp chai, que kem, thước kẻ ,cân ,đồng hồ , các loại hạt. 2.Góc nghệ thuật: đất sét, màu nước, dây len, kẹp giấy, Bảng , bút vẽ , phấn…. 3.Góc khoa học: Kính lúp , lá cây, vỏ sò, ốc, các loại quả khô… 4.Góc kỹ thuật: Búa, lõi giấy, hộp sữa, giấy bìa cứng , hộp sữa chua , nắp chai , lọ… 5.Góc công nghệ: Máy say sinh tố, máy tính, tạp giề nấu ăn, chén, bộ chày cối, bàn ủi… 6. Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách, báo, búp bê, rối tay… 7.Góc phân vai : Áo blouse , đồ công an, bộ đội, ống nghe, kính mắt vỉ thuốc , hộp thuốc , nhiệt kế , bông y tế, khấu trang, đồ chơi nấu ăn , đồ bếp…

Giáo Án : Sự Bốc Hơi Của Nước Độ tuổi : 4-5 tuổi Mục Tiêu: 1. Trẻ hiểu khái niệm bốc hơi và nhận biết quá trình bốc hơi của nước. 2. Trẻ quan sát và mô tả được hiện tượng bốc hơi của nước trong các điều kiện khác nhau. 3. Trẻ phát triển kỹ năng quan sát, đặt câu hỏi và giải thích hiện tượng khoa học. 1. Engage (Khơi Gợi) - Cô giáo: Có bao giờ các con thấy nước trong chén sẽ biến mất sau một thời gian không? - Tại sao lại như vậy? - Giáo viên giới thiệu khái niệm bốc hơi bằng cách giải thích đơn giản: “Bốc hơi là khi nước từ dạng lỏng biến thành dạng khí và bay lên không khí. - Giáo viên hỏi trẻ về các hiện tượng nước biến mất khi để ngoài không khí (ví dụ: nước trong bát bị bay hơi sau vài giờ). - Giáo viên giới thiệu khái niệm bốc hơi bằng cách giải thích đơn giản: "Bốc hơi là khi nước từ dạng lỏng biến thành dạng khí và bay lên không khí." - Minh họa bằng hình ảnh hoặc video ngắn về quá trình bốc hơi của nước. 2. Explore (Khám Phá) *Chuẩn Bị: - Hai cốc nước trong suốt. - Một chiếc khăn giấy. - Một đĩa hoặc khay phẳng. - Đèn bàn hoặc nguồn nhiệt (nếu có). Hoạt động: - Trẻ đổ nước lên đĩa hoặc khay phẳng, sau đó quan sát hiện tượng nước dần biến mất. - Đặt một cốc nước ở nơi có ánh sáng mặt trời hoặc dưới đèn bàn và cốc khác ở nơi không có ánh sáng. - Trẻ quan sát và ghi chú lại hiện tượng ở hai cốc nước. 3. Explain (Giải Thích) - Trẻ mô tả hiện tượng bốc hơi mà mình đã quan sát. - Giáo viên giải thích tại sao nước bốc hơi và yếu tố ảnh hưởng đến quá trình này (nhiệt độ, ánh sáng). - Giáo viên sử dụng từ ngữ đơn giản và hình ảnh minh họa để giúp trẻ hiểu rõ hơn về hiện tượng. 4. Elaborate (Mở Rộng) - Chuẩn Bị: - Các vật liệu: giấy vẽ, bút màu. - Hoạt Động: - Trẻ vẽ lại quá trình bốc hơi của nước mà mình đã quan sát. - Trẻ thực hiện thêm thí nghiệm với nước nóng và nước lạnh để quan sát sự khác biệt trong quá trình bốc hơi. - Trẻ thảo luận về việc bốc hơi xảy ra như thế nào trong cuộc sống hàng ngày (ví dụ: quần áo khô sau khi giặt). 5. Evaluate (Đánh Giá)