Tại sao tôi luôn nói: “Các bạn hãy cướp nghề của cô đi” trong lớp học phát âm Gà Mơ?

Trong lớp học phát âm Gà Mơ, tôi thường đùa rằng: “Các bạn hãy cướp nghề của cô đi”, và cả lớp lại bật cười. Nhưng ẩn sau câu nói tưởng chừng đơn giản đó là một thông điệp sâu sắc về giá trị của bản thân, kiến thức và sự thành công.

Hãy tưởng tượng như một người thợ làm vườn: bạn có thể học cách gieo trồng, chăm sóc từng cây, nhưng chất lượng khu vườn không chỉ đến từ kiến thức về trồng cây. Nó đến từ bàn tay của người thợ, cách họ cảm nhận, chăm chút cho từng hạt mầm, và tạo ra một vườn hoa rực rỡ mà chỉ họ mới có thể làm được.

1. “Cướp nghề của cô đi” – Vì tôi tự tin vào giá trị của mình

Câu nói này không chỉ là lời đùa vui, mà còn thể hiện niềm tin sâu sắc vào giá trị mà tôi mang lại. Tôi không lo lắng về việc học sinh sao chép cách dạy của mình vì giá trị thực sự không chỉ nằm ở kiến thức.

Sự độc đáo của tôi không thể sao chép: Mỗi người đều có một cách tiếp cận và truyền đạt riêng. Cách tôi dạy, cách tôi truyền cảm hứng, và cách tôi tạo ra trải nghiệm học tập là điều mà không ai có thể sao chép được. Học sinh không chỉ học kiến thức từ tôi, họ còn học cách tư duy, cảm hứng và động lực mà tôi mang lại.

2. Tôi muốn học sinh thành công, không chỉ dừng lại ở việc học

Tôi nói “Hãy cướp nghề của cô đi” vì tôi muốn học sinh phát triển vượt xa vai trò của một người học. Tôi khuyến khích họ trở thành chuyên gia, truyền đạt lại kiến thức, và tự đứng vững trên con đường riêng. Khi một học sinh có thể “cướp nghề” của tôi, đó không phải là thất bại, mà ngược lại, là minh chứng cho sự thành công của cả hai.

Thành công của học sinh là thành công của tôi: Một học sinh của tôi đã học xong 14 buổi và sau đó tự tin dạy lại cho 60 người khác. Điều đó không làm tôi lo lắng, ngược lại, tôi tự hào vì phương pháp của mình đã thực sự mang lại kết quả. Khi học sinh thành công, đó cũng là thành công lớn nhất của tôi.
Kiến thức không có giới hạn: Tôi không tin rằng việc giữ kín kiến thức sẽ làm tăng giá trị của tôi. Ngược lại, tôi muốn chia sẻ tất cả những gì tôi biết để học sinh có thể tự tin bước tiếp. Tôi không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn dạy họ cách biến kiến thức thành kỹ năng và làm chủ lĩnh vực của mình.

3. Định vị bản thân giúp tôi không lo sợ bị sao chép

Tôi hiểu rằng giá trị thực sự không chỉ nằm ở kiến thức mà còn ở trải nghiệm học tập và mối quan hệ tôi xây dựng với học sinh. Họ không chỉ đến để học phát âm, mà còn để cảm nhận sự thay đổi và sự tự tin mà tôi mang lại.

Tôi không ngừng đổi mới và cải tiến phương pháp giảng dạy. Điều này giúp tôi luôn dẫn đầu và không bao giờ lo lắng về việc bị vượt mặt.

4. Ý tưởng chỉ là 1%, định vị quyết định 99% thành công

Ý tưởng chỉ chiếm 1% thành công, còn 99% còn lại phụ thuộc vào cách bạn thực hiện và cách bạn định vị bản thân. Tôi có thể dạy một kiến thức mà nhiều người khác cũng dạy, nhưng sự khác biệt nằm ở cách tôi định vị mình và giá trị mà học sinh cảm nhận khi học với tôi.

Ý tưởng không quyết định: Nhiều người có thể có chung ý tưởng hoặc dạy cùng một chủ đề, nhưng định vị bản thân và trải nghiệm học tập mới là yếu tố khiến học sinh sẵn sàng trả giá cao. Khi tôi định vị mình là người đồng hành và người dẫn dắt, học sinh không chỉ tìm kiếm kiến thức mà còn tìm kiếm sự tự tin và động lực để tiến xa hơn.
Tôi luôn nói với học sinh của mình: “Hãy cướp nghề của cô đi”, không phải vì tôi không coi trọng kiến thức, mà vì tôi hiểu rằng giá trị thực sự không nằm ở ý tưởng, mà ở cách bạn thực hiện và định vị bản thân.

Nhiều người có những ý tưởng giống như Steve Jobs hay Elon Musk, nhưng sự khác biệt nằm ở khả năng thực thi và biến ý tưởng thành hiện thực. Người ta không trả tiền chỉ để nghe ý tưởng – họ trả tiền cho những ai thực hiện và mang lại kết quả.

iPhone là ví dụ điển hình: Mỗi lần ra mắt, người ta sẵn sàng nằm chờ chỉ để sở hữu sản phẩm, dù giá cao. Đó không chỉ vì sản phẩm tốt mà vì Apple đã định vị giá trị của mình dựa trên sự kết hợp giữa ý tưởng và thực thi xuất sắc.

Điều này có nghĩa: Bạn phải biết định vị năng lượng và khả năng hành động của mình. Ý tưởng sẽ vô giá trị nếu không được thực hiện. Chính hành động mới biến ý tưởng thành kết quả thực tế, thứ mà người khác sẵn sàng trả tiền để có được.

10 comments