Kích thích não bộ bằng Learning diary

Những điều mình sắp nói đây bắt nguồn từ kinh nghiệm dạy học tại nền giáo dục Phần Lan. Trong quá trình học tập và làm việc, mình tâm đắc nhất về 2 điều đó là bắt đầu từ cái biết-biết của học viên và learning diary. Post trước mình đã nói về việc bắt đầu từ cái biết-biết của học viên.

https://www.skool.com/5-minutes-vietnamese-4316/bat-au-tu-ieu-biet-biet-cua-hoc-vien?p=0c6f997e

Riêng post này mình chia sẻ về điều thứ 2 kích thích não bộ bằng Learning diary. Learning diary là nhật kí học tập, nơi học viên sẽ tổng hợp lại kiến thức đã học thông qua việc viết xuống bài học (kiến thức mới), tâm đắc (điều mà học viên sẽ áp dụng sớm), ngộ ra (điều mà học viên biết nhưng bây giờ mới hiểu). Về hình thức learning diary có nhiều dạng như essay, listing các khái niệm, hình ảnh, video, references (link, nguồn), và tùy học viên mong muốn. References là nguồn của kiến thức học viên lấy được, và khá quan trọng vì học viên cần lấy kiến thức ở nguồn uy tín đáng tin cậy, ví dụ như sách giáo khoa,...

Learning có thể được viết ít nhất 1 lần 1 tuần hoặc 1 lần sau mỗi buổi học hoặc tùy thời gian học viên thấy hợp lí. Tụ trung lại học viên có thể tự tổng hợp kiến thức theo cách riêng của họ. Người dạy có thể check learning diary và comment thêm. Học viên cũng được khuyến khích chia sẻ learning diary của mình, để người dạy và các bạn trong nhóm cùng comment và khuyến khích trao đổi.

1 comment